3ª BIM - PAN - Língua Portuguesa - 1ª Série C e D

 

 PAN - Língua Portuguesa - 1ª Série C e D - 3ª Bimestre

Professor (a) Silene Teixeira Macena            

Práticas que facilitam a o processo de ensino aprendizagem.                       

            Componente Curricular: Língua Portuguesa

              Objeto de Conhecimento: Humanismo e Renascimento em Portugal

                        Habilidades Trabalhadas:

(EM13LP52) Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente.

 

Descrição sucinta do trabalho pedagógico:   

 1ª MOMENTO - INÍCIAÇÃO

Início da aplicação do PAN 2ª Bimestre. Na sala de aula os estudantes, tiveram contato com o conceito da Escola Literária Humanismo e Renascimento em Portugual, mediante uma aula expositiva e dialogada.

   2ª MOMENTO - FINALIZAÇÃO

Neste momento, os estudantes foram levados ao pátio da escola, houve retomada do conteúdo pertinente ao plano de nivelamento. Após, por meio da metodologia ativa GAMEFICAÇÃO, eles voltaram a infância e ‘brincaram’ de “telefone sem fio” com palavras e conceitos do Humanismo e Renascimento.

1ªD - Plano de Retomada – 2ª Semestre

 Relatório de Evidências – Plano de Retomada – 2ª Semestre

             Práticas que facilitam a o processo de ensino aprendizagem.

   Professora: Silene Macena     1ª Série D do Ensino Médio        Data: 25/07/23 à 04/08/2023

             Objeto de Conhecimento:  

• Cantigas Trovadorescas

• Relação entre textos

• Características do gênero textual

• Tipos de Argumentos

             Descritores Trabalhados:  

• Identificar os tipos de cantigas do Trovadorismo

• Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.

• Reconhecer os elementos constitutivos de um gênero textual.

• Reconhecer a estratégia argumentativa em um texto.

 Descrição sucinta do trabalho pedagógico / Resultados Alcançados   

Revisitamos os objetos do conhecimento - acima citados - por meio de aulas expositivas. Após, usando a metodologia ativa Gameficação, os estudantes formaram grupos onde eles criaram perguntas e fizeram a seguinte dinâmica: cada grupo escolheu um participante do outro grupo para responder a pergunta e assim sucessivamente a cada rodada.

A sala participou com bastante interesse e entusiasmo.

             Anexar cópia da atividade

   

 

                                         

                                                                                                         

1ªC - PLANO DE RETOMADA - 2ª SEMESTRE

 Relatório de Evidências – Plano de Retomada – 2ª Semestre

             Prática que facilitam a o processo de ensino aprendizagem.

   Professora: Silene Macena     1ª Série do Ensino Médio          Data: 25/07/23 à 04/08/2023

             Objeto de Conhecimento:  

• Marcadores do discurso direto

• Relação entre textos

• Características do gênero textual

• Tipos de Argumentos

             Descritores Trabalhados:  

• Identificar o tipo de discurso enunciado em um texto.

• Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.

• Reconhecer os elementos constitutivos de um gênero textual.

• Reconhecer a estratégia argumentativa em um texto.

 Descrição sucinta do trabalho pedagógico / Resultados Alcançados   

Revisitamos os objetos do conhecimento - acima citados - por meio de aulas expositivas. Após, usando a metodologia ativa Gameficação, os estudantes formaram grupos onde eles criaram perguntas e fizeram a seguinte dinâmica: cada grupo escolheu um participante do outro grupo para responder a pergunta e assim sucessivamente a cada rodada.

A sala participou com bastante interesse e entusiasmo.

             Anexar cópia da atividade

   

 

1ªB - PLANO DE RETOMADA 2ª SEMESTRE

 

Relatório de Evidências – Plano de Retomada – 2ª Semestre

             

   Professora: Silene Macena   1ª Série B do  Ensino Médio          Data: 25/07/23 à 04/08/2023

             Objeto de Conhecimento:  

• Marcadores do discurso direto

• Relação entre textos

• Características do gênero textual

• Tipos de Argumentos

             Descritores Trabalhados:  

• Identificar o tipo de discurso enunciado em um texto.

• Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.

• Reconhecer os elementos constitutivos de um gênero textual.

• Reconhecer a estratégia argumentativa em um texto.

 Descrição sucinta do trabalho pedagógico / Resultados Alcançados   

Revisitamos os objetos do conhecimento - acima citados - por meio de aulas expositivas. Após, usando a metodologia sala de aula invertida, os estudantes em agrupamentos - cada um com uma tema - criaram uma apresentação e expuseram para a turma o assunto pesquisado e estudado.

A sala participou com bastante engajamento.

             Anexar cópia da atividade